Oppiminen

Oppimisessa on pohjimmiltaan kyse yksilön sopeutumista ympäristöönsä. Oppimista tapahtuu monella tasolla, sekä tietoisesti että tiedostamatta. Ensimmäinen oppiminen tapahtuu jo äidin kohdussa, jossa opimme mm. tunnistamaan ja erottamaan ääniä. Tavoitteellinen oppiminen edellyttää havaintojen tekemistä, sopivaa vireystilaa ja kognitiivista prosessointia: tiedon käsittelyä, tallentamista ja palauttamista. Oppimistuloksen laatuun vaikuttavat sekä ympäristöön että yksilöön liittyvät tekijät. Toiset pystyvät keskittymään lukemiseen musiikkia kuunnellen, toiset kokevat tarkkaavaisuuden ylläpitämisen mahdolliseksi vain hiljaisessa huoneessa.

Videot

• Opi oppimaan: valitse erilainen lukutyyli erilaisille teksteille
  Kasvatustieteen tohtori Teemu Laajasalo kertoo, että oppikirjaa ja romaania kuuluu lukea eri tavalla.
• Opi oppimaan: ulkoista tieto paperille
  Europarlamentaarikko Eija-Riitta Korhola kertoo tekevänsä reunamerkintöjä tekstiin ja alleviivaavansa tekstiä, kun hän haluaa oppia.
• Opi oppimaan: etsi tekstistä olennainen
  Eija-Riitta Korhola kertoo lukevansa pitkästä tekstistä ensin sisällysluettelon, koska se selvittää tekstin rakenteen.
• Oppiminen aiheuttaa muutoksia hermoverkostossa
  Kaikki uuden oppiminen aiheuttaa muutoksia hermoverkostossa.
• Kuinka edistää oppimista?
  Mari Aulanko korostaa, että ei ole olemassa huonoa oppijaa, on vain olemassa joustamatonta opetusta. Keskeistä olisikin löytää itselle sopivat oppimisen työkalut ja oppimistyylit.
• Oppimistyylejä on monia
  Kouluttaja Mari Aulanko kertoo erilaisista oppimistyyleistä: kinesteettisitä, auditiivisista ja visuaalisista oppijoista.
• Opi oppimaan: työ vaatii jatkuvaa opiskelua
  Europarlamentaarikko Eija-Riitta Korhola kertoo europarlamentaarikon työn olevan jatkuvaa opiskelua.
• Lapsen oppiminen
  Aikuiset eivät voi oppia unessa mutta lapsilla oppiminen tapahtuu eri tavalla.
• Opi oppimaan: Kertooko kuva enemmän kun tuhat sanaa?
  Kasvatustieteen tohtori Teemu Laajasalo kertoo vertauskuvista, joista on muodostunut yleisiä sanontoja.
• Opi oppimaan: uusi tieto rakentuu vanhan pohjalta
  Kasvatustieteen tohtori Teemu Laajasalo kertoo tiedon rakentumisen prosessista. Vanha tietorakenne on aina uuden tiedon pohjalla ja vaikuttaa uuden tiedon rakentumiseen.
• Opi oppimaan: vastavuoroinen opettaminen
  Kasvatustieteen tohtori Teemu Laajasalo kertoo, että oppiminen voi olla tehokkaampaa, jos kaikki oppijat tietävät yhtä paljon asiasta.
• Opi oppimaan: tiimin vapaa tunnelma auttaa oppimaan
  Kasvatustieteen tohtori Teemu Laajasalo kertoo, että tiimissä olisi hyvä olla vapaa tunnelma, jotta kaikki uskaltaisivat kysyä avoimesti asioista.

Audiot

• Opi oppimaan: riittävän haasteellinen oppimiminen
  Kasvatustieteen tohtori Teemu Laajasalo kertoo oppimispsykologisesta virtaus-termistä. Virtaus johtaa siihen, että oppimisprosessissa ajantaju katoaa.
• Miten ihminen käsittelee tietoa?
  Ihmisen tiedonkäsittely on monen eri tekijän summa. Tiedonkäsittelyyn osallistuvia toimintoja nimitetään kognitiivisiksi toiminnoiksi. Niitä ovat mm. ajattelu, havaitseminen, kieli, muisti ja oppiminen. Kognitiivisista toiminnoista vastaa ihmisen aivokuori. Etälukio-ohjelmat on tehty Euroopan sosiaalirahaston, Opetushallituksen ja Yleisradion yhteistyönä. Ohjelmiin liittyvä verkkomateriaali löytyy Opetushallituksen www-sivuilta.