• Tekstikoko + | -

opettaja.tv

Sisältö


Vuorovaikutus kouluyhteisössä



Keskustelun otsikot

Ryhmiin jakaminen (4.ohjelma)

Ryhmiin jakaminen (4.ohjelma)

Ryhmän vuorovaikutukseen ja dynamiikkaan vaikuttaa mm. se, millä perusteilla ryhmiin jakaminen tapahtuu. Miten eri lailla ryhmäjakoja voi tehdä? Kerro omista ideoistasi.

Kommentit

entten tentten

Ryhmiä voi jakaa lukemattomalla eri tavalla. Itse olen käyttänyt seuraavia keinoja: Oppilaat saavat valita itse, jos ryhmä tuttu ja toimiva. Oppilaat saavat valita osan, mutta opettaja ohjaa valitsemista. Opettaja valitsee ryhmät. Ryhmät arvotaan. Ryhmät voi jakaa myös jonkun ominaisuuden perusteella: vaatteen väri, ikä, asuinalue.... Entten tentten tms. -loruilulla saa aikaan ryhmät. Jokin aiemmin tehty juttu voi vaikuttaa siihen, miten ryhmät jaetaan.

Näillä keinoin olen itse toiminut. Hauskin tapa jakaa oli ehkä se, että sanoin oppilaille, että hakekaa luonnosta jokin seuraavista: käpy, kivi, keppi tai lehti. Ryhmät jaettiin sen mukaan, mitä kukakin toi. Tässä tehtävässä ryhmän koolla ei ollut väliä.

Iloista joulua ja kiitokset tästä vuorovaikutusleiristä!

ryhmiin jakaminen

Itse jaan luokassa paripulpetteihin oppilaat jakamalla "sattuman varaisesti" tehtävävihkot pulpeteille ja oppilaat käyvät istumaan sille paikkaa jossa oma vihko on. Toisaalta rehellisesti myönnettynä jako ei ole aina ihan sattuman valitsema; tietyt tappelupukarit, jotka eivät voi toinen toisiaan tönimättä ja muuten häiritsemättä istua vierekkäin ovat hyvin harvoin samassa paripulpetissa.

Ohjelmassakin käyty keskustelu, että onko hyvä tehdä töitä aina ventovieraan kanssa vs. työskennellä bestiksen kanssa on haastava. Omasta kokemuksesta voin sanoa, että yliopistossa tein paljon paritehtäviä ja essitä parhaan ystäväni kanssa. Silloin pystyi luottamaan, että toinen varmasti hoitaa oman osuutensa, tekee yhtäläisesti töitä yhteisen tehtävän eteen ja kun tiesi, että ystävä on yleensä saanut saman tasoisia arvosanoja kuin itse niin ei ollut ongelmaa senkään osalta. Vastaavasti kuin välistä joutui tekemään pari/ryhmätehtäviä täysin vieraiden ihmisten kanssa, niin aikaa meni valtavasti ensiksi tutustumiseen, lisäksi sitoutuminen ryhmän työpanokseen oli vaihtelevaa. Kukaan ei halunnut ponnistella asian eteen, jonka lopputuloksesta ei ollut juuri mitään varmuutta. Lisäksi usein kävi niin, että heikommat tulivat ryhmän vapaamatkustajina parempien oppilaiden paiskiessa töitä. Toisaalta taas, elämässä tarvitsee kokemusta ja taitoa toimia erilaisten ihmisten kanssa, joten ehkä kompromissi jossa ryhmiin jaetaan sekä "pakolla"/sattumalla ja oman mieltymyksen mukaan toimii parhaiten. Tällöin oppilaille tulee molemmista kokemuksia ja mahdollisesti huonot kokemukset ryhmän lusmuilijoista voisivat auttaa siihen, että oppilaat oppisivat heti ryhmätyön alussa laatimaan selkeät säännöt ja sopimukset, että kuka tekee mitäkin ja mihin lopputulokseen esim. arvosana työllä pyritään.

Ryhmiin jakaminen

Ryhmät voi jakaa ryhmänjohtajan harkinnanmukaan esim. ryhmäläisten kykyjen ja taitojen perusteella.
Ryhmäläiset voi valita itse ryhmänsä. Ryhmänjäsenet voidaan arpoa ja jotenkin muuten satunnaisesti jakaa.
Minusta paras idea on se, että toisille tuntemattomia henkilöitä voidaan sattumanvaraisesti määrätä ryhmiin, joskus on tosiaan palkitsevaa se, että saa itse valita ryhmänsä.

Ryhmiin jakaminen

Ryhmät voi jakaa ryhmänjohtajan harkinnanmukaan esim. ryhmäläisten kykyjen ja taitojen perusteella.
Ryhmäläiset voi valita itse ryhmänsä. Ryhmänjäsenet voidaan arpoa ja jotenkin muuten satunnaisesti jakaa.
Minusta paras idea on se, että toisille tuntemattomia henkilöitä voidaan sattumanvaraisesti määrätä ryhmiin, joskus on tosiaan palkitsevaa se, että saa itse valita ryhmänsä.

Ryhmiin jakaminen

Ryhmät voi jakaa ryhmänjohtajan harkinnanmukaan esim. ryhmäläisten kykyjen ja taitojen perusteella.
Ryhmäläiset voi valita itse ryhmänsä. Ryhmänjäsenet voidaan arpoa ja jotenkin muuten satunnaisesti jakaa.
Minusta paras idea on se, että toisille tuntemattomia henkilöitä voidaan sattumanvaraisesti määrätä ryhmiin, joskus on tosiaan palkitsevaa se, että saa itse valita ryhmänsä.

Ryhmiin jakaminen

Ryhmät voi jakaa ryhmänjohtajan harkinnanmukaan esim. ryhmäläisten kykyjen ja taitojen perusteella.
Ryhmäläiset voi valita itse ryhmänsä. Ryhmänjäsenet voidaan arpoa ja jotenkin muuten satunnaisesti jakaa.
Minusta paras idea on se, että toisille tuntemattomia henkilöitä voidaan sattumanvaraisesti määrätä ryhmiin, joskus on tosiaan palkitsevaa se, että saa itse valita ryhmänsä.

Ryhmiin jakaminen

Ryhmät voi jakaa ryhmänjohtajan harkinnanmukaan esim. ryhmäläisten kykyjen ja taitojen perusteella.
Ryhmäläiset voi valita itse ryhmänsä. Ryhmänjäsenet voidaan arpoa ja jotenkin muuten satunnaisesti jakaa.
Minusta paras idea on se, että toisille tuntemattomia henkilöitä voidaan sattumanvaraisesti määrätä ryhmiin, joskus on tosiaan palkitsevaa se, että saa itse valita ryhmänsä.

Ryhmiin jakaminen

Ryhmät voi jakaa ryhmänjohtajan harkinnanmukaan esim. ryhmäläisten kykyjen ja taitojen perusteella.
Ryhmäläiset voi valita itse ryhmänsä. Ryhmänjäsenet voidaan arpoa ja jotenkin muuten satunnaisesti jakaa.
Minusta paras idea on se, että toisille tuntemattomia henkilöitä voidaan sattumanvaraisesti määrätä ryhmiin, joskus on tosiaan palkitsevaa se, että saa itse valita ryhmänsä.

Ryhmiin jakaminen

Ryhmät voi jakaa ryhmänjohtajan harkinnanmukaan esim. ryhmäläisten kykyjen ja taitojen perusteella.
Ryhmäläiset voi valita itse ryhmänsä. Ryhmänjäsenet voidaan arpoa ja jotenkin muuten satunnaisesti jakaa.
Minusta paras idea on se, että toisille tuntemattomia henkilöitä voidaan sattumanvaraisesti määrätä ryhmiin, joskus on tosiaan palkitsevaa se, että saa itse valita ryhmänsä.

Ryhmiin jakaminen

Ryhmät voi jakaa ryhmänjohtajan harkinnanmukaan esim. ryhmäläisten kykyjen ja taitojen perusteella.
Ryhmäläiset voi valita itse ryhmänsä. Ryhmänjäsenet voidaan arpoa ja jotenkin muuten satunnaisesti jakaa.
Minusta paras idea on se, että toisille tuntemattomia henkilöitä voidaan sattumanvaraisesti määrätä ryhmiin, joskus on tosiaan palkitsevaa se, että saa itse valita ryhmänsä.

Ryhmiin jakaminen

Ryhmät voi jakaa ryhmänjohtajan harkinnanmukaan esim. ryhmäläisten kykyjen ja taitojen perusteella.
Ryhmäläiset voi valita itse ryhmänsä. Ryhmänjäsenet voidaan arpoa ja jotenkin muuten satunnaisesti jakaa.
Minusta paras idea on se, että toisille tuntemattomia henkilöitä voidaan sattumanvaraisesti määrätä ryhmiin, joskus on tosiaan palkitsevaa se, että saa itse valita ryhmänsä.

Ryhmiin jakaminen

Ryhmät voi jakaa ryhmänjohtajan harkinnanmukaan esim. ryhmäläisten kykyjen ja taitojen perusteella.
Ryhmäläiset voi valita itse ryhmänsä. Ryhmänjäsenet voidaan arpoa ja jotenkin muuten satunnaisesti jakaa.
Minusta paras idea on se, että toisille tuntemattomia henkilöitä voidaan sattumanvaraisesti määrätä ryhmiin, joskus on tosiaan palkitsevaa se, että saa itse valita ryhmänsä.

Ryhmiin jakaminen

Ryhmät voi jakaa ryhmänjohtajan harkinnanmukaan esim. ryhmäläisten kykyjen ja taitojen perusteella.
Ryhmäläiset voi valita itse ryhmänsä. Ryhmänjäsenet voidaan arpoa ja jotenkin muuten satunnaisesti jakaa.
Minusta paras idea on se, että toisille tuntemattomia henkilöitä voidaan sattumanvaraisesti määrätä ryhmiin, joskus on tosiaan palkitsevaa se, että saa itse valita ryhmänsä.

Kirjoita uusi kommentti

Ratkaise yllä oleva laskutehtävä ja kirjoita vastauksesi (esim. kysymykseen 1+1 kirjoita 2).

YLE TeemaOpetushallitus

Opettaja.tv:n uutiskirje